1991. gada barikāžu muzeja mājaslapā ir publicēta mācību stunda skolēniem un skolotājiem, kas veidota par godu 1991. gada barikāžu 35. gadadienas atcerei. Materiālu pamatā ir 38 minūšu video ar bagātīgu vizuālo saturu – dokumentālām fotogrāfijām, arhīva video kadriem un hronoloģisku notikumu izklāstu, kas palīdz skolēniem saprotami ieraudzīt 1991. gada barikāžu laiku plašākā vēsturiskā kontekstā.
Video un darba lapas ir pieejamas: https://barikades.lv/macibu-stunda/
Mācību video iekļauta arī Valsts prezidenta Edgara Rinkēviča uzruna, stāsta struktūru caurvij vēsturnieka Gata Krūmiņa intervijas ar Renāru Zaļo, 1991. gada barikāžu muzeja direktoru un Romualdu Ražuku, 1991. gada barikāžu laika Latvijas Tautas frontes priekšsēdētāju, kuri komentē notikumus, skaidro barikāžu priekšvēsturi un dalās personīgā pieredzē. Secīgi tiek izstāstīta barikāžu norise – sākot ar 13. janvāra Vislatvijas manifestāciju, LTF plānu “X stundai”, līdz 1991. gada 20. janvāra nakts uzbrukumam Iekšlietu ministrijai un noslēguma secinājumiem par to, kāpēc Latvijai toreiz izdevās nosargāt brīvību.
YouTube aprakstā laika kodi ir klikšķināmi, tādēļ materiālu iespējams izmantot gan pilnā apjomā, gan atlasot konkrētas sadaļas. Pieejami arī teksta subtitri, tos ieslēdzot YouTube atskaņotāja iestatījumos.
Skolotāju ērtībai pieejamas arī darba lapas 4 vecuma grupām:
1.–3. klasei
4.–6. klasei
7.–9. klasei
10.–12. klase
Papildus pieejamas darba lapu atbilžu lapas, kuras skolotāji var izmantot sagatavošanās procesā vai darba labošanai. Darba lapas paredzētas izmantošanai pēc skolotāja ieskatiem – kā diskusijas rosinātājs, refleksijas uzdevums, grupu darbs vai zināšanu pārbaude.
Aicinām skolotājus 20. janvārī ieplānot laiku šai mācību stundai un izmantot materiālus arī citās mācību situācijās (vēsture, sociālās zinības, klases stunda), sasaistot barikāžu pieredzi ar tēmām par demokrātiju, pilsonisko drosmi un nevardarbīgu pretošanos. Īpaši vērtīgi ir aicināt skolēnus pēc video pārrunāt: kas toreiz apvienoja cilvēkus, kāpēc nevardarbīga rīcība bija izšķiroša, un kā šī pieredze palīdz saprast šodienas ģeopolitiskos izaicinājumus.